《文汇报》：国内同类高校中首次引入第三方评估 上大公布本科教学质量报告
本报讯 （记者樊丽萍）上海大学昨天勇敢地晒了晒“家底”——正式向社会发布《上海大学2011年度本科教育教学质量报告》,过去被大学视为“隐私”的信息，都随《质量报告》公诸于众。
据了解，在市属高校和“211”高校中，上海大学是第一个向社会发布本科教育质量报告的高校。而早在去年，“985”高校已根据教育部的要求公示本科教育质量报告。
上海大学副校长叶志明分管学校教学工作已有14年。在他看来，上大此次公布《质量报告》的最大亮点，是在国内同类高校中第一次引入了第三方评估，这大大加强了报告的公信力。
《质量报告》中，85%的内容是图表、表格和典型案例。“用数字说话，能让教育圈外的普通公众对于大学的实际办学质量有更直观的了解”，叶志明说。评析《质量报告》中披露的一些“核心”数据，叶志明坦言“内心很纠结”。最让他耿耿于怀的一个数据是，2010届已经工作或正在深造的毕业生对学校核心课程的满意度测评——38%的毕业生表示“不满意”。
“刚开始不太能接受这个数字，后来想想，可能38%真实反映了大学本科教育目前的处境和尴尬。”叶志明说，这个数字背后，体现了师生在课程价值观上的巨大差异。所有的任课老师都认为，这些核心课程是大学里最重要的，满意率应该是100%，但大学生们显然更关注核心课程是否有助于他们实现理想。而把“38%”写入报告，正是为了“对症下药”，持续提高办学质量和水平。
据记者了解，根据今年4月市教委下发文件的相关要求，今后，本市所有高校都将定期向社会公布本科教育教学质量报告。
《青年报》 上海大学公布教育质量报告 教授为本科生授课将纳入聘任条件
本报讯 记者 朱文娟昨天下午，上海大学召开新闻发布会，对外公布了该校2011年度本科教育教学质量报告。据悉，这是国内首个211地方高校公布本校教育质量报告，也是首个以召开新闻发布会的形式对外公布教育质量报告的高校。
行政管理、会计出纳职位最火
在长达34页的《上海大学2011年度本科教育教学质量报告》中，上海大学详细介绍了该校的本科生源质量、本科培养过程质量、面临的挑战和对策等内容。记者看到，根据这份报告，上海大学2010届毕业生半年后的平均月收入为3759元，该届毕业生就业量最大的前十位职业分别为行政秘书和行政助理、会计、文职人员、出纳员、图像设计师、个人理财顾问、计算机程序师、金融服务销售商、客服代表、人力资源助理。
其中，89.5%的2010届毕业生在上海就业。该届毕业生中，在国内读研的比例为14.0%，比全国211本科院校同届毕业生高出3.4个百分点。去港澳台及国外读研的比例为6.9%，比全国211本科院校同届毕业生高4.7个百分点。
仍存“教授给本科生授课少”等问题
记者看到，根据这一质量报告，2011年，上海大学的生师比为15.6:1，而教育部基本办学条件指标（2004标准）为18：1。
2011年度，参与该校本科生授课工作的老师中，正教授占到8.8%，副教授占到25.79%，其他教师占到65.41%。与前三年相比，正教授参与本科生授课的比例逐年增高，但与该校正教授占到全校师资力量的18.6%相比，参与本科生授课的正教授数量仍有很大增长空间。对此，上海大学副校长叶志明透露，今后该校将会在体制上进行调整。
目前，相关措施正在拟定中，“比如，我们可能会将‘为本科生授课’列入教授聘任的条件中去。我们希望，100%的正教授能参与到本科生授课中去。”叶志明说。
而另一个有趣的数据则显示，上海大学2010届工作、正在读研和留学的毕业生认为该校核心课程的满足度只有62%，即有近4成毕业生认为该校的一些重要课程训练不能满足他们在工作或学习的需求。
“这与我们老师的想法还是很有差距的。我们老师认为，这些课程应该100%满足了学生的需求。”叶志明坦言，如根据麦可思公司对该校2010届毕业生的抽样调查，该届毕业生认为该校教学中仍需要改进的地方是：实习和实践环节不够（35%），课程内容不实用（24%），无法调动学生兴趣（17%），考核方式不合理（13%），课堂教学中学生参与度不够（5%）等。
《解放日报》授课评价：师生分歧耐人寻味 上海大学首发本科教育教学质量报告
本报讯 （记者 彭德倩）昨天，上海大学向社会公开发布《2011年度本科教育教学质量报告》，内容涵盖生源情况、办学经费支出结构、学生授课评价等，同时引入第三方社会调查机构给出的毕业生满意度、就业情况等数据，只需登录官方网站即可下载了解。这在国内地方高校尚属首次。
值得一提的是，报告显示，在2010届毕业生中，有38%的人认为专业核心课程不能满足其目前工作学习的需要。上海大学副校长叶志明认为，“与一部分学生对课程不满足相反，几乎所有老师都觉得自己的课对学生今后非常重要，这其中的‘分歧’耐人寻味”。在叶志明看来，这源于师生间教学价值观不一致，前者将课程作为知识传授的平台，后者希望通过学习知识实现人生理想，其中微妙差别，正是当前教育教学改革的难点所在。
《新闻晨报》上大教授为本科生授课比例仅8.8%
学校将在职称评定中设置条件鼓励高职称教师给本科生上课
晨报讯 上大教授为本科生授课的比例只有8.8%，有待提高。记者从上海大学昨天举行的2011年度本科教育教学质量报告新闻发布会上获悉，提高高职称教师为本科生授课比例，成为上海大学改善本科教育面临的第一项挑战。据悉，这也是国内首个公布本科教育教学质量的“211”地方高校。上大副校长叶志明表示，今后每年都将发布，这也是学校的“自我加压”。
目前上大教师职称结构中，教授比例占18.6％，然而，2011年度100个为本科生授课的老师中只有8.8个是教授。上大校方认为，教授开发开放的课程资源总体上仍显不足，教授为本科生授课比例有待提高。
叶志明透露，今年学校将采取一些措施，比如教师职称评定中设置一定的条件，来鼓励更多教授给本科生上课。
《东方早报》上海大学公布数据自曝“家丑”
上海高考成绩今天将公布，各地高考成绩也在陆续公布中，除了分数，学生和家长对高校教育质量的真实状况也非常关心。昨天，《上海大学2011年度本科教育教学质量报告》（以下简称《质量报告》）向社会公开，这是全国首份211地方高校主动向社会公开的质量报告，并在国内同类高校中第一次引入独立的第三方评价体系。
《质量报告》中列出的一些数据反映了上海大学在本科教育教学质量上存在的不足，不过，这种自曝家丑的做法得到了社会好评。
教授为本科生授课率不足
此次发布的《质量报告》显示，在教授授课比例方面，2008年度教授授课占全校教师的比例为7.13%，这一比例到2011年上升到8.8%。但报告指出，从比例来说，如果教授全部为本科生授课，应该有18%的开课率，当前教授开发开设的课程资源总体上仍显不足。上海大学副校长叶志明教授指出，教育部要求教授必须为本科生上课，但目前在国内高校中，教授为本科生授课的比例还很低。
《质量报告》收集了毕业生对本科教学的意见和建议，认为当前存在的主要问题包括实习实践环节不够、课程内容不实用、无法调动学生兴趣、考核方式不合理和课堂教学中学生参考度不够等。报告显示，学生平均缺课率达5.51%，学生住宿区平均违纪率为4.57%。
此外，这份《质量报告》还发布了毕业生平均月收入、国内读研比例和留学比例等数据。
上海大学副校长叶志明教授坦言，把所有的数据拿出来公开面对社会，是自我加压，肯定会引来多种声音，甚至有质疑的声音，但是大学要敢于正视和直面问题。面对生源减少以及出国分流的巨大生源危机，大学必须要及早反思问题，否则将可能影响大学的生存。而高校不惧自曝家丑的做法也引来了更多的社会反响。不少人认为，高校敢于把自己的真实情况放在聚光灯下，说明中国的高校有改进问题的决心，这是中国高校的进步。
引入第三方数据评测
从去年起，教育部首先要求985的重点高校向社会公示公共财政，全国的985高校包括上海4所985高校复旦大学、上海交通大学、同济大学、华东师范大学都先后在其官方网站上公布了2010学年《本科教学质量报告》。根据上海市政府和上海市教委的部署，从今年9月起，所有市属高校都要公布《本科教学质量报告》。
不过，由于在数据统计上过于粉饰，985高校的报告也引来很多质疑。
上海大学此次发布的《质量报告》引入了第三方麦可思数据有限公司的客观评测，每一个数据样本都可以回溯。叶志明表示：“我们绝不粉饰数据，实事求是地把客观数据呈现出来。”麦可思数据有限公司总裁王伯庆表示，社会对于数据的客观性和真实性一直高度敏感，只有拿出真正客观真实有说服力的数据，《质量报告》才是可信的，也才能对考生有正确的引导作用。
上海大学表示，从今年起，每年向社会定期公开发布《质量报告》，并会针对向社会公布的问题进行改进。