课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量，必须把教学改革成果落实到课程建设上。教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》明确提出落实立德树人根本任务，必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体、不可割裂。全面推进课程思政建设，就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，这是人才培养的根本要义，也是一流课程建设的必备内容。

4月9-12日，由笃行新起点（北京）教育科技研究院主办的“笃行教育？第十二届高校一流课程建设与申报深度研修班”在长沙举办。学校教学质量监控处组织校教学督导团刘放鸣教授、易德保教授、莫爱贵副教授参加会议。会议紧紧围绕一流课程建设，通过线下、混合式、社会实践一流课程建设原则与方法；一流课程申报书撰写与指导；一流课程申报说课要点；基于小组的说课内容设计等主题，详细阐述了一流课程建设的策略、方法与途径。

4月16-19日，由学汇百川教育科技研究院主办的“课程思政示范课程申报暨课程思政建设的教学设计理念与实施方法高级研修班” 在长沙举办。学校教学质量监控处组织校教学督导团刘放鸣教授、肖擎纲教授、马万辉副教授、谢小龙教授参加会议。会议聚焦课程思政建设，研讨如何将“课程思政”融入教学设计与实施，掌握协同育人的实践创新路径，将思想政治教育与课程教学改革的各环节有机结合，带来各类专业不同类型课程的教学设计方法和案例、实现从“思政课程”向“课程思政”的转化。从不同角度解决一线教师关注的课程思政教学设计、目标达成中的难点、疑惑。

通过学习培训，各位教学督导对现阶段我国高等教育改革与发展的新趋势、新理念、新方法有了更深刻的认识。通过交流研讨，对一流课程建设与课程思政建设的深入推进凝聚了诸多共识，将有效推进我校的一流课程建设和课程思政建设，进一步提高人才培养质量。

（李涛）