为提高教育教学质量，办成群众满意的教育，2014年新学期伊始，在2012教学提质年活动、2013专业建设年活动的基础上，我校进一步开展了2014年“教风建设年”专项活动。

教务处负责人表示，教风建设年活动是我校结合党的群众路线教育实践活动开展的系列活动中规模较大的一次全校性活动。教风即教师风范，是教师德与才的统一性表现，是教师整体素质的核心，是教师道德、才学、作风、素养、治教的集中反映，所以教风建设是提升教师综合素质、提高教育教学质量、促进学校内涵发展的关键。

教风建设年活动从2014年3月开始，12月结束，分三个阶段实施，即宣传动员阶段（2014年3月）、组织实施阶段（2014年4月至11月）、总结表彰阶段（2014年12月）。学校成立了由校党委书记、校长任组长的教风建设年活动领导小组，由教务处制定了学校层面的教风建设年活动实施方案，各教学单位根据学校的教风建设年活动实施方案制定二级实施方案。

根据实施方案，教风建设年活动包括四个方面的内容：第一、开展师德教育，引领教风建设。以教学系（部、院）或教研室为单位组织教师认真学习教育部、中国教科文卫体工会全国委员会《高等学校教师职业道德规范》（教人〔2011〕11号）、《邵阳学院教师职业道德规范》等文件，对照师德师风建设内容进行认真检查，查找本单位教风中存在的问题；组织教师以“我心目中的教风”“我为教风献计策”为主题开展讨论，围绕“如何当好一名合格的教师”开展论文征集活动；认真总结本单位师德建设方面好的经验与做法，着力宣传优秀教师的典型事迹。第二、规范教学行为，培育优良教风。以教学系（部、院）或教研室为单位组织教师学习邵阳学院关于教学工作管理的各种文件，明确备课、上课、作业批改、辅导答疑、考试等主要教学环节规范要求；对全体专任教师的教案、教学档案、作业批改与辅导答疑、试卷质量及阅卷等主要教学环节开展一次全面检查与评价；加强日常教学检查工作，制定检查安排表，做好日常检查记录，促使教师用勤奋的工作态度、严谨的治学精神、规范的教学行为感染和教育学生，用优良风范影响和激励学生。第三、提升教学能力，促进教风建设。加强教师岗前培训与在职培训，积极引导教师以身作则，言传身教，为人师表，以过硬的业务能力和精湛的教学水平去培养学生；认真落实青年教师导师制，开展优秀青年教师导师评选活动，充分发挥中老年教师传、帮、带作用；积极开展教学创新活动，引导教师用先进的教育理念开展课堂教学模式、教学内容、教学方法、教学手段等创新活动，不断培养学生的创新精神、创新意识和创新能力；继续组织开展听课评课和教学观摩活动。第四、开展创先争优，塑造优良教风。开展“如何当好一名合格老师”主题征文活动，开展优秀教案、作业批改评选活动，开展“我最喜欢的老师”评选活动，开展“优秀教学质量奖”评选活动，开展“教学创新奖”评选活动，开展“教学奉献奖”评选活动。教务处负责人表示，对于在以上活动中获奖的教师，学校将颁发荣誉证书并给予足够的物质奖励。

据了解，各教学单位高度重视教风建设，把开展教风建设年活动作为党的群众路线教育活动的重要举措，作为年度工作的重要内容，在本单位网站上都开辟了教风建设年活动宣传专栏，报道教风建设年活动开展情况，宣传优秀教师典型事迹。目前，全校各部门已经统一认识，齐抓共管，全力配合教风建设年活动

（周平）