我系认真贯彻和执行学院党委《深入开展创先争优活动实施意见》（邵院党字〔2010〕5号）的部署和安排，创先争优活动有计划、按步骤、高质量的推进，切实发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，目前工作进展情况如下：
一、制定了生物与化学工程系开展争先创优活动实施方案，树立了指导思想，明确了活动目标，规定了主要内容，设计了活动载体，制定了实施步骤，加强了保障措施
二、加强组织领导，成立创先争优活动领导小组及其办公室的工作班子，人员分工如下：
领导小组 组长： 曾纪朝 赵良忠
成员： 黎小武 余有贵 刘建强
办公室 主任： 袁显忠
成员： 陈振辉 杨媚
三，积极宣传，广泛动员，在生化系教职工党员和学生党员中掀起争先创优的高潮。2010年6月19日，在系教职工全体党员大会上，总支书记曾纪朝同志做了重要讲话，传达了院党委关于创先争优的相关指示和会议精神，解读了我系深入开展创先争优的活动方案，要求全体教职工党员继续发扬我们在评估工作中所表现出来的打硬仗的精神，在思想上高度重视，在行动中一丝不苟，各支部、党小组认真履行职责，全面贯彻执行党的教育方针和上级党组织的决策部署，进一步明确和落实学院办学定位和发展思路，制定好科学发展规划，团结带领广大师生员工努力推进学院科学发展。同时强调，学生党员的创先争优要当作一件大事来抓，以此为契机，督促全体学生在学习、生活、工作中严格要求自己，营造良好的学风。特别是07级学生，通过优秀学生党员的模范带头作用，力争明年的考研在今年的基础上再上新台阶。2010年6月24日晚上，在生化楼会议室隆重举行了学生党员争先创优动员大会，会上陈振辉，袁显忠，杨媚老师做了指导思想，社会主义核心价值体系等内容的报告，全体学生党员热烈讨论，积极交流，说出了自己的想法，表达了自己的决心。
四．召开各支部负责人会议，及时了解广大党员对争先创优活动的目标要求，主要内容和推进方式等各方面的了解情况。2010年7月3日上午9点，系党政领导班子成员，教工党支部书记黄海燕同志，学生党支部第一支部书记杨媚同志，学生党支部第二支部书记陈振辉同志在曾书记的主持下，召开创先争优各支部负责人会议，对我系广大党员争先创优活动的目标要求，主要内容和推进方式等各方面的情况做了详细的了解，并听取了各支部负责人的意见。总支行政要求各支部负责人要及时听取和反映党员的意见和建议，既要围绕学院的精神，也要紧跟系总支的步伐，不失原则又要大胆创新，在整个创先争优过程中要为全体师生实实在在的解决一些问题，为学院的发展，人才的培养做出新的贡献。
五、为增强党员投身创先争优的自觉性和主动性，确保创先争优活动取得实效，拓宽党内监督与群众监督渠道，提高党员自我约束能力，2010年7月5日，我系全体教职工党员填写了公开承诺书。承诺书都体现了先进性要求，注重了理论联系实际。主要内容包括热爱党的教育事业，恪守教师职业道德，刻苦钻研业务，提高教学科研水平，努力做培养高素质人才、发展先进生产力和先进文化的先行者。
六，在全系党员做出公开承诺和对各支部进行调研走访后，生物与化学工程系党总支结合本单位的中心工作和重点任务，做出公开承诺：
第一，共性承诺。积极响应校党委号召，认真组织带领本系基层党组织和全体党员，使创优争优活动在生化系得到扎实有效的开展，真正达到充分发挥基层党组织和广大党员的先锋模范作用，推动发展、服务师生、凝心聚力、促进和谐的目的。按照“五个好”和“五带头”要求，创建科教兴院先锋基层党组织，实现全面促进教学质量、科研水平、学科发展、人才培养“四大目标建设”的目的。
第二，岗位承诺。对照高校基层党组织工作职能的要求，坚持党建设工作始终跟着大局走、贴着中心做，做到“三保证”、“三提高”。三保证——发挥好党总支政治核心与政治保障作用，保证带好坚定团结、勤政廉洁的干部队伍，保证构建和谐稳定、创新实干的政治氛围，保证坚持科学发展、凝练特色的建院方向；三提高——党员干部和党员教师要进一步提高服务质量，提高工作效率，提高教学水平。
第三，实事承诺。把着重研究解决几件广大师生迫切要求的发展需求放在突出位置。
1、加强对学生就业、考研引导，认真总结今年2006级的考研经验，创造条件举办义务考研课程辅导班，争取07级考研再上新台阶。
2、进一步加强大学生中的党建工作和入党积极分子的教育培养，提升学生党员的素质，为社会主义建设事业培养可靠接班人。
3紧密联系学工、后勤、总务等部门，进一步解决影响学生生活秩序和团结稳定的“问题宿舍”安全与文明建设问题。
4、继续将人才培养方案和课程体系建设列为本系创新发展的重点研究内容，加强工科大学生的技能培养，探讨强化课程内训练的有效方法，培育1~2个实验教学改革项目与成功经验。
5、努力解决青年教师提高专业教学能力的需求，在学校财力困难的情况下，争取少花钱或不花钱也办事，联系相关企业或社会单位，选送青年教师教师参加专业学习和技能培训。
6、加强青年教师科研能力的培养与引导，在继续做好下半年“学习交流系列活动”的同时，适时举办科研座谈会与学术研究沙龙活动，提高青年教师申报科研课题的基本技能。
