尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

万物复苏，春暖花开，在这最美最青春的5月，我们迎来了湖南省高校第十二届（邵阳学院第十三届）“5·25大学生心理健康教育活动周”，请允许我代表校大学生心理健康教育与咨询中心做2018年度工作报告，恳请各位领导、老师、同学们批评指正。

过去的一年里，在校党委、校行政的高度重视和关心下,在学生工作部直接领导下，在各位同仁的努力与支持下，我校大学生心理健康教育工作“凝心聚力勇担当，砥砺前行攀高峰”，不断开创大学生心理健康教育工作新局面，努力营造良好的心理育人环境，为构建和谐校园作出了积极贡献。我用“重点抓两头”（上头抓“顶层设计”，下头抓“队伍专业素质提升”）将2018年的工作汇报如下（这也是我2018年5·25开幕式上提出的工作重点）：

 一、上头抓“顶层设计”

 重点是提炼我校心理健康教育工作理念，明确心理健康教育目标，制定心理健康教育工作方针，构建完善的心理育人体系。为了做好此项工作，从2016年“用心抓机制、用心抓平台、用心抓队伍、用心抓干预”，到2017年的“用心抓实效、用心抓特色、用心抓创新”，再到2018年的“重点抓两头”，形成了主题鲜明的我校大学生心理健康教育工作主导工作思路。比如“用心抓机制”我们构建了“一预警、二报告、三咨询、四干预、五追踪”的工作机制；“用心抓平台”，我们初步形成了校级心理咨询与院级成长辅导相结合的联动服务平台；“用心抓队伍”，我们分层建立了专兼职心理咨询师、成长辅导教师和朋辈互助员三支团队，努力打造一支“高执行力、高影响力、高持续力”的“三力”心理健康教育与成长辅导队伍；“用心抓干预”，建立了心理危机预警库和心理危机干预库“两库”，研发了心理危机预警和心理危机干预信息管理系统；“用心抓特色”，主要是以成长辅导室为平台，根据“人无我有，人有我优，人优我新”的原则，推行“一院一特色”成长辅导室创建活动，目前特色成长辅导初现成效的只有食品与化学工程学院的“三个三分之一”学习分类辅导、文学院实行的导师制、医学院的职业发展规划辅导初具特色，其他各学院均特色不鲜明；“用心抓创新”，重点开发了朋辈互助员培养模式和以“星期六俱乐部”为平台的团体辅导组织实施模式。“用心抓实效”，当前我校的心理健康教育工作形成了“教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预“四位一体”的心理健康教育工作格局。可以说我校心理健康教育工作的每一个子模块都可以自成体系，效果良好。但是一直未有一个提纲挈领的核心理念统筹起来，就像一个组织缺少思想与灵魂。2018年经过多次的思索与研讨，在学工部领导的大力支持与指导下，为了实现心理育人的目标，我们初步提出了我校心理育人的理念是：“助人育心，自助成长，互助互爱，点燃心灵的真（正视自我，真诚对人）善（感恩与助人）美（梦想与健康）”。心理健康教育的工作方针是：“用专业助力发展，用关爱成就健康，用行动共筑和谐”。这将是今后相当长一段时间内继续升华与内化的工作中心，也请各位多多指导与支持。

二、下头抓“队伍专业素质提升”

 当前大学生心理问题不仅呈现出高发、突然、多元、易变、复杂、隐蔽等特点，造成大学生心理问题识别不易，鉴别更难，对我校心理健康教育队伍的工作素养提出了更高的要求；而且面对校园日益严重、日益增多的大学生个性化心理问题，我校具有专业素养的心理咨询与成长辅导人员严重不足，无法有效满足学生日益增长的心理服务和成长辅导需求，对学生的健康成长和校园的安全稳定带来愈加严重的威胁与挑战（向各位汇报下：2016-2018年，收集整理预警信息报告条10万余条，完成心理普查22497人，普查结果异常者4236人（983/1114/2319），回访3974人，转介医院复诊102人，重点危机预警关注学生179人。2016年完成个体咨询359人次，2017年完成个体咨询491人次，2018年完成个体咨询669人次。2016-2018年，按照五个一工作机制，纳入心理危机干预信息管理系统的重点学生147人，经三甲医院临床确诊者52人，成功危机干预109人次。）为此，我校急需培养一支专业能力强、反应快、敏感度高的专兼职心理咨询师结合、心理咨询与成长辅导团队联动、朋辈互助团队广泛参与的心理健康教育工作队伍。2018年我们重点专注了朋辈互助员的专业技能培训，举办心理沙龙38期，星期六俱乐部15期，培训朋辈互助员1015人次。下一步我们进一步完善我校心理咨询与成长辅导队伍培训体系，专列经费，采取“引进来，走出去”的思路，重点做好“专职兼职心理咨询师、成长辅导教师、朋辈互助员三支队伍”的专业技能培训，群策群力共同做好大学生心理健康教育工作。

总之，心理健康教育是一项任重而道远的工作，有成绩也有不足，2019年我们在继续做好“用心抓机制、用心抓平台、用心抓队伍、用心抓干预、用心抓特色、用心抓创新、用心抓实效”七个“用心”的同时，将继续重点抓“两头”：一是上头抓“顶层设计”，重点解决心理健康教育的工作理念、发展方向、人职匹配、绩效量化等问题；二是下头抓“队伍专业素质提升”，一支“高执行力、高影响力、高持续力”的“三力”心理健康教育与成长辅导队伍。

在这里，我要感谢学生工作部的正确领导，感谢各位书记们的大力支持，感谢我们辅导员老师（特别是心理服务专干老师）的辛苦付出，还要感谢我的团队，徐瑞老师、钟琼瑶老师、汪瑶老师、唐萧潇老师、康晟兰老师的无私奉献。为了全校师生的心理健康，为了校园的和谐稳定，我们这个团队已经完全没有了工作与家庭生活的边界，全天候高度战备，24小时待命，随叫随到，不论工作日还是周末心理中心的办公室总是灯火通明，真的是竭尽全力守护着全校26000多名学生的心理健康。

一句话，请领导放心，我们将倍加努力，全心全意，用尽心意做好这份工作，让家长安心，让学生暖心。

下面就本届5·25活动周向大家做一个简单的汇报：

首先向大家报告一个好消息，教育部思想政治工作司首次颁发了举办“‘5·25’大学生心理健康教育月”活动的通知（教思政司函〔2019〕19号），体现了国家层面对‘5·25’大学生心理健康教育活动的高度重视。

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本届525活动主题为：“心体验？筑梦想？促成长”。活动时间为从3月13日启动，到5月31日结束。活动内容共有24项，既有学校举办的大型活动，如“心体验？筑梦想？促成长”校园心理情景剧微电影大赛，心理危机识别与干预技术专家讲座；也有各学院自行举办的特色活动，如信息工程学院举办的“有朋如斯，但听君心”的朋辈互助员技能培训；体育学院“缓压力，慢节奏，唯太极， 畅心情”的压力放松与情绪释放活动；经管学院“驰骋青春职场，圆梦精彩人生”职场模拟大赛；外国语学院“心情小铺”拍客大赛等。可以说是具有内容丰富、形式多样、参与度高、趣味性和实用性强等特点。

本届5·25活动要求：

1.提高认识，认真组织。各二级学院要根据各自实际情况，围绕“心体验？筑梦想？促成长”的主题，制定心理健康教育活动计划，积极组织和动员学生参与心理健康教育相关活动，大力普及“和谐社会、和谐校园、和谐心灵”的理念，提高我校师生的心理保健意识。对所承办开展的活动认真组织，务求实效。

2.正面宣传，营造氛围。各学院要充分利用广播站、海报、板报、校园网络、微信公众平台等宣传舆论工具，积极营造氛围，及时宣传开展活动的情况，宣传好经验、好做法，推动大学生心理健康教育活动的深入开展。

3.执行到位，保障有力。各学院严格按照活动流程时间表组织开展相关工作，在各学院副书记的统一领导下，心理服务专干具体负责督促落实，确保各项工作有条不紊地开展。各学院组织开展及经费支持情况纳入年度学生工作目标考核。

4.学生工作部将评选出5名优秀组织奖进行表彰。

5.在活动周结束后，各学院要对本次活动情况进行认真总结，做好活动的资料整理和存档工作，于2019年6月5日前将活动总结报送大学生心理健康教育中心，由校大学生心理健康教育中心汇总后上报省大学生心理健康教育研究会，以促进心理健康教育工作的进一步开展。

最后，祝邵阳学院第十三届“5·25大学生心理健康教育活动周”圆满成功。

文：宋传颖

图：姚晓翔