尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　我是来自文学院2020级汉语言文学二班的李欣怡，很荣幸作为校优秀心理信息员代表站在这里发言。

　　作为心理信息员、学院学生会主席团成员和校心理中心小助教，在朋辈互助网络上担当着三重角色，我能够清晰地知晓自己肩负着更加重要的责任，因此我严于律己，恪守职责，温和待人，甘于奉献，在不断成长中收获了实践和经验、心得和感悟。

　　在我看来，寝室长在构建和谐寝室关系中扮演着重要角色，既是一个寝室的管理者，也是寝室关系的协调者，更是每一位寝室成员的坚定支持者。作为寝室长，需要用恰当的方式处理各种各样的问题，包括室友之间的矛盾、学习和生活上的困难等等；需要具备良好的沟通能力、解决问题的能力，往往在寝室担当着更显成熟的角色；需要深入到学生群体中、深入了解每个寝室成员的性格习惯，密切关注她们的心理动态；需要有敏锐的观察力，在发现寝室成员出现心理压力过大或是情绪不稳的状况时，要能给予良好且正确恰当的建议，遇到解决不了的问题时，要及时向学院老师或心理中心专业的老师们求助；还需要有一定的心理学知识储备，掌握朋辈心理辅导技能，才能更有效的为寝室成员排忧解难。

　　我所在的514寝室里，共有4个人，我们每个人都秉持着和气为贵、共助进步的相处原则，不忽视每位成员的感受和情绪，关注整体的学习和生活状态，大学三年，我们的关系一直融洽和谐，从未发生过任何争吵与矛盾。我们会不定期开展寝室卧谈会，通过卧谈会，可以分享日常的生活琐碎，感受彼此的喜怒哀乐，解决相处中的问题困扰，在我看来，哪怕只是闲聊，次数多了也就能更加密切彼此之间的关系，让大家学会换位思考。在去年疫情肆虐的寒秋时节，病毒束缚自由，却没有束缚住我们寝室的同心同行—从物资的共享到身心的调节，寝室的关系在此刻密切又珍贵。除了离自己最近的室友，和我们朝夕相处的好朋友们、班级同学们也是所有心理信息员需要关注的对象。一个班的心理信息员连结起来，就是一张班级的关怀网。而这张关怀网上的每一员，都要先从自己做到积极向上、乐观开朗，展现出一个可靠可信的朋辈工作者形象。

　　同时我作为学院主席团成员，从另一种角度关注到了学院内部朋辈心理工作的开展和心理健康体系的不断完善；作为校心理中心小助教团队的一员，我又学会了倾听和细致观察，变得愿意主动分享，也更加愿意主动成为助力他人成长的力量。这两种身份角色上我学到的宝贵经验，都为我做好心理信息员的工作积淀了不少。在服务于人的同时，我总是因为收获而感到快乐，因为成长而感到自豪。

　　这是我在邵阳学院的第三年，也是我在朋辈互助网里担当和成长的第三年。这三年的时光转瞬，每一个让我能有所收获的机会，每一件我遇到的或大或小的事，现在想来都是无比珍贵的回忆。因此我将铭记初心，感恩过往，并将脚踏实地，书写未来！

　　谢谢大家！我的发言完毕！