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通知公告

附件1:关于筹备邵阳学院第十二届心理情景剧大赛的工作安排

来源:    作者:邵阳学院心理健康中心   时间:2018年04月18日

各二级学院:

为提高本届525心理健康教育周的活动质量,增强心理情景剧的原创性、教育性、艺术性,根据《关于举办邵阳学院第十二届“525大学生心理健康教育周”的通知》文件要求,现将校园心理情景剧剧本创作、排演等相关工作安排如下:

一、活动时间

2018310-2018531

二、活动流程

 

时间

活动内容

承办者

工作部署

2018.3.10-3.25

心理情景剧剧本创作大赛

二级学院

每个二级学院择优推荐3-4个剧本参加学校组织的剧本创作大赛。大赛设一等奖3名,二等奖6名,三等奖8名。

2018.3.26-4.26

邵阳学院第十二届心理情景剧大赛初赛

二级学院

1、各二级学院自行组织院级初赛,为保障初赛质量,请于45日前将初赛活动流程报心理健康教育中心。

2、情景剧大赛鼓励采用获奖剧本,也可自行选择剧本排演,每个节目表演时间控制在8-12分钟。

3、各二级学院于426日前推选一个优秀节目参加校级复赛。

2018.4.10-4.26

以特色成长辅导室为平台的各二级学院525特色活动

二级学院

1、心理健康知识宣传活动。

2、各二级学院自行设计至少1项心理健康教育主题特色活动。

3、各二级学院于426日前上交活动方案。

4、活动结束之后,选出5个最具风采活动。

2018.5.6

邵阳学院第十二届心理情景剧大赛复赛

心理健康教育中心

在二级学院推选节目中,择优选取6个节目参加校级决赛。

2018.4.15-5.2

2017年度优秀心理工作者评选工作

心理健康教育中心

152日前各二级学院报送推选优秀工作者名单;

2510日确定优秀工作者学生代表名单

2018.5.18

2018年邵阳学院第十二届大学生心理健康教育活动周开幕式

学生工作处

现场表彰优秀工作者

优秀工作者学生代表讲话

2018.5.7-5.26

参加决赛节目排练

二级学院

精益求精,提升表演效果

2018.5.27

邵阳学院第十二届心理情景剧大赛决赛

学生工作处

大赛设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

2018.5.7-5.31

以特色成长辅导室为平台的各二级学院525特色活动具体开展

二级学院

5个最具风采活动给予800/名的经费,其余14个给予400/名的活动经费支持。

三、活动要求

1、高度重视,认真组织,广泛宣传,鼓励全校学生踊跃参与。

2、请各二级学院严格按照活动流程时间表组织开展相关工作,组织开展情况纳入年度学生工作目标考核。

3、心理情景剧表演要注重表演艺术与心理学知识和理论的结合,体现生命的青春、活力和希望。

                            邵阳学院工作处

201838

 

 

 

校园心理情景剧剧本创作要求

内容要求:

    心理情景剧剧本创作(剧本创作规范见附表),要求是原创剧本,能够紧扣主题,篇幅大致在2000字左右。

二、打印剧本的具体要求:

1、封面(彩印)

剧本封面统一,剧本名竖写。剧本统一用上图做封面,剧本名字体,字号等不限,排版要求清晰、美观

2、标题(剧本名)

标题排版为:居中、加粗、宋体二号。

            标题与正文之间需在宋体二号格式下空一行

3、正文(2000字左右)

正文排版为:居中、宋体小四、行距1.5倍,上、下、左、右页边距均为2.4

注意事项:

1)正文中不得出现具体系别、班级和真实姓名

 2) 落款不得出现系别、班级、姓名等信息(一般剧本不需要落款)

报送要求

参赛剧本(包括电子文本和打印稿)请于2018325日前报组委会办公室,李子园设泽园二楼大学生心理咨询中心预约等候室,电话:5432452;七里坪设第三教学楼一楼心理咨询中心预约等候室,电话:5154188;电子邮箱:zixunzhx@sina.com

 

校园心理情景剧创作要求

校园心理情景剧作为情景剧和心理剧的结合,在兼具两种表演风格的同时,更加注重在表演过程中反映出主角的心理与行为变化。因此在校园心理情景剧的创作过程中,要遵循以下几点要求:

1、坚持一剧一主题原则。所创作的情景剧一定要紧紧围绕某一主题展开,即一出校园心理情景剧要针对某一突出心理问题进行艺术加工和创作,否则会加大表演者的难度。

2、突出心理冲突和行为矛盾。心理情景剧重在揭示个体内心的心理冲突以及外在行为表现的矛盾上,需要通过刻画表演者对心理规律由偏颇到恰当的动态转化过程。

3、选择合适的时空因素。心理情景剧的表演场景,要突出时空因素,表现特定时期、特定环境下的学生心理与行为发展。如大学生活适应、大学生恋爱、人际交往、人格特质(自卑)、大学生自我期望、大学生就业等,地点则更多选择最熟悉的食堂、运动场、考场(也包括应聘面试)、教室、寝室、兼职场所等。

4、演员要少。与一般的舞蹈剧不同,心理剧更注重对内心世界的体现,这种细腻性就决定了心理情景剧的演员不宜太多,以3-6人为宜,尽量不要超过10人,否则表演效果不好。

5、表演要尽量夸张。心理品质需要进行放大,才能给人震撼力,因此心理情景剧表演过程中要求演员做到动作表情尽量夸张,以达到渲染气氛,震撼心灵的作用。

6、场景切换频率适当。心理情景剧在表现手法上非常注重场景的切换,以体现表演者心理的不同表现,但是切换的频率不宜太快,次数不宜太多。一般控制在2-4幕即可。

7、重视旁白。旁白不但是对情景剧的有力补充,更是具有铺垫作用和衔接作用,因此创作情景剧过程中要恰当使用旁白。一般在剧首、剧尾和场景切换时使用,另外主人公的心理挣扎也可以通过旁白加以体现。