罗祥龙; 

“四史”是中国共产党带领中华民族追逐伟大梦想的历史，蕴含着宝贵的精神财富和历史文化遗产。社会转型对高校思政教育提出了新的挑战，高校“四史”教育缺乏有效融通，部分教师素质不能满足“四史”教育的要求等问题较为突出。要提升高校思政课堂“四史”教育的实效性，需要科学合理地做好顶层设计，充分发挥课堂主渠道作用，创新教学手段与形式，进一步打造高水平教师队伍，引导大学生从历史中汲取智慧和力量，为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献力量。 

2024年02期 v.23;No.132 101-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] 

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