刘霜;周磊; 

课程思政是高职语文教学改革的热点和难点。从高职学生全面发展的角度分析，古诗词教学进行课程思政建设具有十分重要的育人价值。然而古诗词教学进行课程思政建设的难度不低，课堂教学也面临困境与挑战，未能实现古为今用、润物无声的育人目标。文章对当前高职语文古诗词课程思政教学现状进行调查分析，发现存在忽视学生职业素养的教育、学情实际针对不足等问题。针对上述问题，结合古诗词本身具有的“德美并育”“因声体验”“情感渗透”的教育功能，提出六项策略，以推动高职语文古诗词课程思政建设的新发展。 

2024年04期 v.23;No.134 112-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 201K] 

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