第一版
电气系开展用电安全知识宣传系列活动
为加强学生安全用电意识，保证学校用电安全,电气系的电气协会、电力电子创新协会所有成员在辅导员谢秀秀的带领下，在全校成功开展了主题为“安全用电，从我做起”的宣传教育系列活动。本次活动共分为传单海报宣传、主题讲座及横幅签名三个环节。
4月22日至25日，两协会会员在会长周德培、薛政的组织下，前往各个班级进行安全用电术宣传，并分发安全用电宣传单，以此时刻提醒同学们要做到安全用电，保护生命安全。
5月3日，电力电子创新协会会长周德培则在七里坪老三栋301举办了主题为“安全用电，一生平安”的交流讲座，讲座从“触电事故案例”引入，主要围绕“安全用电的意义”、“安全用电常识”、“触电事故的规律和触电现场急救”、“安全用电的防范措施”四个方面展开论述交流。讲座过程中，另外，邵阳医专的三位同学也在现场演示了触电的应急处理。
（电气工程系 谢秀秀）
旅居加拿大学者廖登博士在我校做讲座
5月24日，康考迪亚大学学者廖登博士在我校七里坪校区老图书馆报告厅为信息系的同学们做了一场主题为《未来网络形态：从全IP到“泛在”（Future Networking: From All-IP to Ubiquitous）》的讲座。讲座由科技处处长姚志刚教授和信息系副主任王少杰教授主持。
讲座在Embedded Systems（嵌入式系统）、Programming Languages（编程语言）、Networking and protocol（网络协议）、Wireless Network（无线网络）、Internet and mobile computing（移动互联网计算）、Ubiquitous Networks（“泛在”网络）等7个方面全面介绍了通讯与互联网行业的前沿动向，囊括了近乎所有的IT业热点，如操作系统开发人才的需求降低与应用（Application）开发的兴盛、商务化职场社交网站LinkedIn的崛起、云计算与“大数据”概念、4G网络与All-IP架构的移动网络、有限频谱资源的再分配、以虚拟技术（Virtualization）为主的服务器后台趋势和以HTML5协议及CSS3.0编程语言为主的表现层前端趋势、RFID及NFC等近场支付技术对电子商务的巨大推动等等。在就业方面，廖登博士也提出了一些建议参考，如扎实精通一至两门面向对象的语言、UI设计将有十分广阔的就业前景等。丰富翔实的内容让关注信息产业发展的同学大呼过瘾，有几位在场学生表示，讲座使人大开眼界，自己对未来职业规划也有了更清晰的认识。
廖登博士毕业于加拿大康考迪亚大学（Concordia University），主修计算机工程, 在著名通信类期刊 “Wireless Communication and Mobile Computing”, “Wireless Personal Communication” 等发表多篇SCI收录论文，曾于2009年获得由中国驻加拿大大使亲自颁发的“国家优秀自费留学生奖学金”。现旅居于加拿大，就职于某跨国公司从事通信系统与软件研发。讲座结束后，廖登博士被正式聘为我校客座教授，今后将为同学们输送更多更新的通信业知识。
（余晓冬）
邵阳学院“青春情中国梦”第七届社团文化节开幕式
暨第二届社团发展论坛顺利举行
4月21日上午9点，由邵阳学院团委，邵阳学院学生社团联合主办的邵阳学院“青春情中国梦”第七届社团文化节开幕式暨第二届社团发展论坛在李子园校区办公楼二楼报告厅顺利举行，本次论坛由邵东县爱心义工联合会会长赵威、邵阳学院资深教师刘祥民和学社联第六届主席赵望来担任主讲嘉宾，邵阳学院团委副书记刘赟，团委申双花、彭锴老师，邵东爱心义工联合会一行，邵阳学院43个社团代表、学生社团联合会全体干部、学生会、团委主席团成员、各系团总支社团干部共200余人出席会议，论坛由学生社团联合主席王林主持，本次论坛的主题是“总结经验、展望未来、共创社团发展新局面”。
本次开幕式共分四个流程，活动第一项由团委副书记刘赟致开幕辞，刘书记介绍了我院社团发展的基本情况，以及社团近几年的发展特色与成果，同时预祝本届社团文化节圆满成功；
活动第二项由邵东县爱心义工联合会会长赵威、邵阳学院资深教师刘祥民老师和学社联第六届主席赵望来进行主题指导。赵会长首先展示了2012年邵东爱心义工联合会所进行的工作，并从他创立邵东爱心义工联合会的初衷，邵东爱心义工联合会的基本情况，开展的主体活动，组织建设，工作平台建设等各方面阐述了邵东爱心义工联合会为公益，传递社会正能量的美好心愿，从中也可感受到赵会长感恩社会，关爱他人的拳拳赤子之心；刘祥民老师简短介绍了他所参加的民间社团，以及他对社团工作的执着，分享了他加入社团的体验；赵望来主席从1个宗旨、2个原则、3个沟通、4个代表、5个促进、6个心态阐述了他把社团当家，用汗水浇筑社团的热情；
活动第三项由观众代表对主讲嘉宾进行提问，各代表分别从高校社团如何利用社会力量发展自身，高校社团如何打造品牌活动以及更好地服务社会等问题向主讲嘉宾进行提问，赵威会长、刘祥民老师以及赵望主席来都进行了详细地指导；
活动第四项由学生联合会秘书长申双花老师做总结发言，申老师主要联系赵威会长的发言内容，以及各社团代表的提问，从社团管理制度建设、社团高素质管理层的培养、社团活动品牌建设、社团的包装与宣传，希望社团能够摆正心态，找准定位，立足校园，服务师生，在各届社团人的努力下能做得更好、更强，社团的品牌能做得更响、更亮。
在本届社团文化节中，我院43个学生社团，将通过举办一系列的参与性、表演性、竞争性的校园文化活动共展社团的风采，活跃我院大学生的文化生活。希望广大同学踊跃参与社团活动，期待你们在文化节活动中的精彩表现。预祝本届社团文化节圆满成功。
（团委 申双花）
我校刘赟老师荣获“2012湖南省高校辅导员年度人物”提名奖
5月3日，从湖南省委教育工委传来喜讯，我校刘赟老师荣获“2012湖南省高校辅导员年度人物”提名奖，并获资助厅级思想政治教育研究课题1项。
评选活动由省委教育工委举办，旨在宣传表彰一批取得了突出成绩，在为人师表、爱岗敬业、无私奉献等方面有突出表现的优秀辅导员，发挥先进典型的引领和示范作用，更好地调动和激励高校辅导员工作的积极性和创造性，努力建设一支高素质专业化职业化辅导员队伍。经专家组考察评定，共评选出“2012湖南省高校辅导员年度人物”10名，“2012湖南省高校辅导员年度人物”提名奖20名。
我校隆重举行“爱心送岗”2013届毕业生夏季校园供需见面会
为贯彻落实教育部2013年全国普通高校毕业生就业工作会议精神，5月18日，邵阳学院“爱心送岗”2013届毕业生夏季校园供需见面会在七里坪校区逸夫图书信息楼隆重举行。冒着大雨，2600余名毕业生陆续进入招聘会场，寻觅期望的职业岗位，会场内人头攒动。
本次供需见面会共有150家分别来自湖南、广东、上海、北京、江苏、浙江、福建、河北、江西等省市的用人单位前来参加，为毕业生提供2265个就业岗位，涉及到经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学十大学科门类的数十个专业。招聘会结束后，共有899名学生与用人单位签订了就业协议或意向协议书。
学校领导对本次会议高度重视，专门成立了领导小组，制定了详细的实施方案，周密部署，精心准备。市人力资源与社会保障局、教育局、学校领导及各系党政主要负责人、班主任、辅导员等老师到达现场，现场给学生进行指导帮助，向用人单位推荐学生，受到了用人单位和毕业生的广泛好评。
（苏楚天）
第二版
育人为本，德育为先，能力为重，全面发展
——筚路蓝缕、勇往直前的邵阳学院中文系
地处湖南省西南的邵阳，民族风情与自然景观交相辉映，楚文化与梅山文化相得益彰，是湖湘文化的重要发祥地。在这片人杰地灵的沃土上，邵阳学院犹如一颗耀眼的明珠，在宝庆大地上闪耀。
但湖南经济欠发达，邵阳又是湖南经济较落后的市州。在“工科为主打，文科为两翼”的境况下，作为当地仅有的一所综合性高校的重要系部——邵阳学院中文系，她筚路蓝缕，凭借着深厚的积淀，为祖国和社会培养了大批人才。
尝试——管理提升，制度先行
“湖南省高校党建工作的创新奖”——本科导师制
“叮铃铃……”，下课铃声一打响，中文系党总支书记马万辉就步履匆匆地离开了教室。因为在系办公室，一位大三的学生正等着自己的“本科生导师”。
“根据你的实际情况，我觉得你比较适合考研……”，马万辉书记轻车熟路地解决了困扰该学生的一些问题。半小时后，这位10级汉语言文学专业的学生便满意而归。
据悉，该系1000多名本科生都有自己的导师。每名导师指导5名学生，针对大学的四个阶段，因时制宜地对学生的学习 、品德和生活各方面进行个别指导。
大一，指导新生尽快适应大学的学习、生活环境；大二，帮助学生制定专业学习计划，督促其通过必要的等级考试；大三，引导学生进行职业生涯设计，寻求最佳职业发展途径；大四，指导学生做好研究生、公务员等应考准备。同时，利用各种人脉资源广开就业门路，促进毕业生有效就业。
“本科导师制成功实施的背后，是一支过硬的师资队伍，”中文系主任华玉明教授介绍，2005年，该系8名博士、2名博士后老师主动挂帅，开创了本科导师制。2006年，在全系师生的强烈要求下，该制度向全系推广。
“导师制在我们的学习 、生活中起到了引路作用，我们比以前更有方向感，衷心感谢这些良师益友。”一位06年毕业在广州工作的学子，在毕业感言中如此写道。
社会上也对该制度给予了极高的评价。2011年6月，《邵阳学院中文系教师党员导师制：以人为本，助推全面发展》获中共湖南省委教育工委“全省高校党建工作创新奖”。
和本科导师制一起，中文系早自习督导制、课程小论文制、研究生选修课开设、大学生“十个一”工程等一系列制度的制定和实施，为增强系部教学科研能力、释放学风建设正能量，提升学生综合素质等方面，起到了积极作用。
据悉，中文系近年来承担了6个国家社科基金课题，如龙钢华教授主持的“世界华文微型小说综合研究”，是中国第一个关于华文微型小说研究的最高级别的国家级课题。出版专著、教材30多部，发表论文300多篇，获得省级、校级考研成果奖50多个。
2013年，该系40多名学生考上了复旦大学、中山大学、湖南大学等著名高校的硕士研究生。而且，该系每年都有班级被省教育厅评为省级“优秀班集体”，出现了大学四级英语一次过级率80%以上的班级和考研通过率达28.5%的班级。同时在今年毕业生就业十分严峻的形势下，全系200多名本科毕业生已签约82% 。
践行——育人为本，能力为重
“新闻实践，老师奔赴广东，联系的单位是权威媒体；教学实习，系里积极协商，选择学校的是重点中学……”
5月的邵阳，晨曦的阳光，邵阳学院李子园校区，空气中流淌着花香。教室里，操场上，阳台边，过道旁，整个校园书声琅琅。
“大家安静下”，10级新闻班的班长话音一落，教室里立刻鸦雀无声，“第一批实习是去广东，想去的先到我这里报名……”。
报名表交到系里面后，中文系副教授魏先努不免忙碌一番。他既要尊重学生的实习意愿，也要考虑媒体的接受能力，更要依据学生平时表现，“胆子大的，表现好的，有实习经历的，尽量安排他们去广东”。
按照中文系教学规划，每年的5月下旬到11月中旬，新闻专业大三学生要进行为期半年的专业大实习。为了给学生更好的实践平台，“老师通过私人关系，尽量给学生联系好媒体”，像南方日报、羊城晚报、新快报、广东电视台等。
2009级新闻班潘思名，于2012年在南方日报实习，“很受那边老师的喜欢”，龙钢华教授介绍说，他大学阶段发表作品42万字，而且实习回来后，只花了4个月，就考上了湖南大学新闻学硕士研究生。同时，“和他一起去广东实习的，有很多学生就直接被媒体要了”。
究其原因，这与“育人为本，德育为先，能力为重，全面发展”培养理念分不开。邵阳学院中文系反复向学生说明一个道理，高等学校的学历学位只是过去的身份名片 ，经济社会真正需要的是以素质为基础的综合能力。
为此，该系着力培养学生的学习能力、实践能力、创新能力、交流能力和社会适应能力。力求从培养单一的专业型人才向培养具有宽口径、厚基础的复合型人才转变。
就职于深圳晚报的吕薇坦承，能顺利找到工作，得益于老师平时注重学生各方面能力的培养，“我们新闻还上了汉本的课程”，再加上“十个一工程”的培养方式，“读一百本好书，发一百篇文章等，知识储备上去了，能力提高了，非名校的我们，不比名校学生差。”
中文系汉语言文学、历史学这两个专业，“实习是选择最好的学校，都是重点中学，”华玉明教授表示，如隆回一中、武冈一中等。对外汉语专业2009级的部分同学，更是被安排到长沙理工大学实习。内容为“教留学生中国文化，形成文化习惯，选择文化依附，并在此基础上语言交流”。
2009级对外汉语班的尹风花告诉记者，“开始去的时候，好紧张，毕竟本科学校牌子不响，怕人家瞧不来，”但上课伊始，她就以扎实的专业知识，流利的口语表达，敏捷的思维方式，赢得了师生的交口称赞。“回来的时候舍不得，留学生哭了，我们也哭了。”
感触——以人为本，关怀学生
“地处偏远的二本院校，学生都是不太高兴的入校学习，但我们力求学生能高高兴兴地毕业就业”
据悉，高校扩招后，一到开学季，老师和学生缺少交流，同学之间彼此陌生，类似于一个“集中营”，对学生的成长成才极为不利。但在邵阳学院中文系，这种场景不曾出现。
晚9点半，李子园校区操场上总会有一些“守株待兔”同学，一看到来锻炼的中文系老师，就一窝蜂的凑上去，七嘴八舌的问问题。“老师，怎么规划自己的大学！”；“怎样准备好今年的‘挑战杯’大赛决赛？”“考研要做一些什么规划？”……
2009级对外汉语专业杜凯就是其中一员。“初中高中自闭了六年”的他，在老师的关怀和引导下，“性格转型很大。”他告诉记者，陈丹老师教他明白自身价值所在；袁小辉老师教他怎样将浪漫主义和不是很浪漫的现实生活结合，从而过的比一般人精彩；龙钢华老师，教他怎么去结合实际情况去发展和完善自我……
该系历史专业的余进美、吴湘同学，晚上总喜欢去操场转转。“老师们定时来操场锻炼，不懂的可以请教”。她还表示，平日里，自己可以去老师家看看书，可以和老师谈谈心，让异乡求学的她“不觉得孤单”。
“学生一看到我就跑过来了”，华玉明教授也十分乐意与之交流，他表示，学校地处偏远，牌子不响，硬件偏弱，入读的新生都心怀失落。在这种情况下，中文系本着“以学生为本”理念，老师做好教学科研的同时，还要有“服务育人”的思想在里面。
“学生都是不太高兴的入校学习，但我们力求学生能高高兴兴地毕业就业”，中文系党总支书记马万辉如此表示。
如今，杜凯同学的“毕业汇报演出专场”即将盛大开演，第十届“挑战杯”湖南省大学生课外学术科技作品中文系收获2银4铜（该校获2银6铜）；余进美同学如愿以偿地考取了中山大学硕士研究生……
值得一提的是，在研究生复试录取阶段，该系不仅发动全系教师利用一切社会资源广为联系。2009年，系总支书记马万辉更是专程带着学生到外省联系录取。
在马万辉书记的东奔西走下，该系2005届学生曾懿被成功调剂到广西师范大学。感动之余，他还透露了一个小插曲，“系领导和老师费了不少心，当时想‘表示’一下，没想到礼没送出去，还挨了顿骂”。
“工作了，有时间买点水果看看老师，没工作，平时过年过节发个短信，足够了，”中文系副教授陈丹表示，师生之间不应有庸俗的利益交换关系，我们很多老师都无私帮助学生，学生要请客，要送红包，都给顶了回去，“现在风气不乐观，但是我们尽量出淤泥而不染，保持廉洁的风气，为给学生榜样。”
大学生就业指导中的“五个结合”
大学生就业工作关乎和谐社会的建设，而就业指导是就业工作的重要环节。笔者认为，在就业指导工作实践中，我们得坚持如下“五个结合”。
一、坚持共性辅导与个性辅导相结合。对于整体层面的问题，开展共性辅导为佳，对于具体特异的问题，开展个性辅导为佳。通过调研得知，分类辅导、个体辅导，效果理想。我们要针对不同年级的特点，按年级进行分类指导，分阶段进行个性化教育。对于具有不同需求目标的群体采取不同内容、不同方式的就业指导。还得重视个别教育工作，尤其对有特殊问题的学生，要进行单独谈话，加强沟通，给予帮扶。
二、坚持课堂教学与课外辅导相结合。课堂教学要以讲授《大学生就业指导》课程为主，让学生落实就业基本理论和知识。课外辅导则可以开设就业讲座、就业论坛，可以通过个别约谈、电话咨询、现场模拟、实地考察等形式进行指指导，开阔就业眼界，提升就业技能。
三、坚持说理教育与案例教育相结合。对于基本的就业知识，采取说理教育是有效的。通过宣讲评析毕业生应聘、求职、就业过程中的成功和失败的案例，将说理教育与案例教育结合起来，既能增加就业指导的针对性和感染力，也能为毕业生求职择业提供借鉴和参考。
四、坚持校内资源与校外资源相结合。校内资源要充分挖掘、利用，包括有形资源和无形资源，让学生一方面感受到校内就业指导的硬件和软件的实力，另一方面获取到真真切切的就业能力。还要邀请校外成功人士和职业指导专家来校作专题讲座，举办“校企面对面”、“优秀校友恳谈会”、“外出实习实训”等活动，努力提高学生就业竞争力。
五、坚持思想教育与技能培训相结合。在学生工作其中也包括就业工作，我们要坚持一手抓思想教育，一手抓技能培训，以思想工作为引领，以能力培训为驱动，将两者有机结合起来。实践表明，该项工作做到位，不仅能拓宽思想教育和素质教育的途径，而且能促进专业技能的培养和提高，可谓相得益彰。
（夏冬晴）
第三版
我校首批选派出国培训学习的7位教师已前往澳大利亚
5月22日，我校首批选派出国培训学习的唐杰教授等7名教师正式启程前往澳大利亚斯威本科技大学（Swinburne University of Technology）。
大规模选派教师出国培训学习在我校历史上尚属首次。本次选派工作得到了省教育厅的大力支持，全省仅有40名本科院校涉外办学项目的专业教师赴国外培训学习名额，我校就占了7个，体现上级部门对我校国际交流工作成绩的充分肯定。
本次选派的7名教师，是按照湘教通[2012]294号文件精神，结合学校的发展需要，经过严格的程序在全校遴选出来的，涵盖电气工程系及其自动化、机械设计制造及其自动化、管理科学等三个专业。
赴往的外方学校是与我校有着深度合作办学交流的澳大利亚斯威本科技大学，位于澳大利亚维多利亚州首府墨尔本市，建立于1908年，是一所有近百年历史的名校。作为澳大利亚一所综合型公立大学，设有TAFE学院，是该国唯一一所应邀成为欧洲创新大学联合会（ECIU）成员的大学。
本次培训学习时间为45天，将对加强我校中外合作办学项目的专业建设，培养一支高水平的教学团队，扩大学校的影响发挥重要作用。
学校高度重视本次外派工作，专门举行了一场小型欢送会。在会上，院党委书记、院长曹健华教授殷切寄语，希望参培教师能通过培训全面强化科研水平和教学技能，将先进教育理念和授课方式引入课堂中来。副院长曾阳素教授表达了对参培教师“出得去、回得来、用得上、留得住、靠得住”的热切期望。国际交流处处长曾冬梅悉心交待了外事纪律、交通与旅行常识、风土人情、相关事项处理及联络方式等相关注意事项。
我校民主党派人士志愿者注册率达100%
近日，我校志愿服务活动蓬勃开展，99名在职民主党派人士均已完成志愿者注册，在湖南省志愿服务网的注册率达100%。
邵阳学院统战部长唐光怀指出，志愿服务是一项崇高的事业，志愿精神是一种发自内心的奉献精神，志愿服务是一个国家和地区文明程度的直接体现，对推进精神文明建设的有效途径和建设“四化两型”、“四个湖南”的强大动力。他表示，志愿者网上注册信息是开展志愿服务的第一步，标志着志愿者行动快步迈入更加规范化的轨道。接下来，注册志愿者将组建学校志愿服务队，并根据《湖南省志愿服务条例》，积极开展志愿服务，为加快实现省委书记徐守盛同志提出的“小康梦”、“两型梦”、“崛起梦”做出应有的贡献。
（余晓冬）
第四版
大学里混乱的思绪
人是不能在当时就好好的审视生活的，就像很多人或事要等你失去后你才会后悔没有好好的珍惜。
所以，人生就充满了无尽的遗憾。
那是个昏黄的下午，悲伤一点点向我袭来，我一点也不惊奇，我很平静，我就那么突然的意识到原来我的生活只是这样的。天空呈现出淡定的浅蓝，云朵丝丝凝固，蛰伏的人们有了各式各样的舒展姿态。
每天的生活都在重复，让人隐隐察觉世间零星残存的美好景致，像是暗夜里未形成的相片。
那个下午的悲伤其实是有理由的，我突发奇想想总结一下我的大学生活，才发现除了上课，下课，吃饭，睡觉，自修室，这些固定的记忆外，其他的生活几乎空白，别人都说劳累的工作促使人无比的想念学生时代，像每个失学儿童一样渴望回到校园，但不一定会好好读书。自从北大的一个学生出来卖猪肉，并且写了一本《屠夫看世界》之后，我就清晰的明白，这个世界是很残忍的，于是我学会了顺其自然。
那个下午，我突然回味起了一些细枝末节，就像史铁生说的，孩子这是你的罪孽，亦是你的福祉。
我突然发现自己上了大学后，许多人都蒸发掉了，手机里一直留着的通讯录只有那么几个人打的通，而我经常联系的也只有那么几个铁哥们，不得不说玉龙就是其中一个典型的代表，六年的友谊让我不得不经常挂念这位哥们。幸好还有教飞和这么多老乡来邵阳陪我，不然我还以为自己存在于另外一个完全没有以前回忆的次元里。一路走来，从小学到高中在到现在，有太多的人和事让我不能忘记，每当凝望着天空发呆的时候我都会想起他们。
对于现在我的大学生活，我是万分的无奈。每天上课听不懂，只能神游，考前就抱佛脚。天天忙着毫无头绪的事。我后悔自己的大一，大二就这样白白浪费掉了。这样下去我不知道我毕业后能干什么。很多人都说大学就是这样，别问为什么，存在的就是合理的。有时候环境是无法改变的，或许该改变的是我们自己。我搞不清我的思绪为什么会这么混乱，我想我真的该做些什么了，就像某人说的站在栏杆旁俯视着下面的人群，没有危险，看着他们的浮躁，我们自己却很宁静。我要做那个站在栏杆旁俯视的人。
曾经的曾经，时间的故事，一切就这么悄无声息的走着，来的来了，走的走了，我们就这样默默而又脆弱地向前走着。和岁月对视着，有些清澈，有些茫然。
（记者协会：李亮）
红颜㈠
上篇
朝如青丝暮成雪。
李白写下这句话的时候心里想到的是什么？韶华易逝？时光飞转？流年似水？还是红颜最是容易冰消？
我喜欢静。那些静静的女子。从上古商周春秋汉，直到唐时仍有这样的女子。似水娴静，如水清淡。历史长卷中的黄沙漫天遮不住她们静立的身影。
昔时溪边浣纱的村女，一照面便耀了这眼中的一天一地。她笑得天真，心无城府。静得如同清水上那一支莲花。
小宫女在朝廷之上盈盈一礼。一抬首，天子便顿生悔意。她拜别而去，身后是大漠的孤烟黄尘，长沙落日。她笑容淡淡，琵琶铮铮，作胡声悲凉。
月色西墙淡柳。只微露身形，已令司徒叹绝。席上把盏劝酒，方稍启朱唇，早使英雄得意。她的静，如月，象是静淡却令人无法忽视的幻梦。
唐时美女如云。最出色的却是那个武将之女，后来黄袍在身的她。昔为少女，步过深宫幽院时，独伴青灯古佛时，她心中该是怎样的心思流转。独卧玉榻的她，又该是如何百转千回。这样一支牡丹，艳压群芳，傲气凌空。只是多少带了不可名说的寂寞吧。
这些丰颜如玉的容颜，这些不经意间的身姿神情。红颜易老天难老。莫要怪她揽镜自照，顾盼流连。颜色易消。
下篇
在很多时候，情是一种苦痛。对于那样的女子，也许更甚吧。
如果不是那个人的溪边偶遇，她会在山村里过完她“白头溪边仍浣纱”的一生。但偏偏他如天神一般俊朗，温文有礼，令人心折。她便也傻傻的任他送去了囚笼。十载的强逞欢颜，到头来成就了他的功成名就。而她，却是不容于世间。人说红颜祸水，怎知她心中痛切。回首，怨不悔。
倾国姿容自难弃。即使身为歌女，她依旧气质异人。恐怕月下那一瞥，已使司徒心折吧。隔珠帘，转秦调，未见其人而英雄已醉。含羞怯娇那一捧樽，一启唇，烟波流转。端的是酒不醉人人自醉。而她望见这俊采飞扬的少年郎。一身素白战袍衬出的温玉容颜，把酒临风的潇洒身姿。她手一颤。樽中酒醇似血，此时有数滴落在他战袍，梅花点点，煞是好看。然而终究是要负他的。秋水盈盈，而他自浑然不觉。从一开始便是结局，只少了未料到他是如此俊朗少年。但也许这样他才记得这如花的姿容吧。她含笑闭目，朱唇白衣，点点鲜红。
她在马上拨弦转调，铮铮胡音，散入高天清风。狼居胥的尘烟在提醒她身在何方。她想到临别时汉家天子那双不舍的眼，淡笑出声。在这里不好吗？做匈奴的阈氏，总好过他的侍嫔。只是思念，似乎仍如烟云般，若有若无的萦系心头。是思念家乡，还是思念他。她好象已经分不清了。她该怨的，不是吗？她本该安安静静的过完她的一生。或者，是她太过自傲，所以才赌气来此。她原本就是个不甘居于人下的女子啊。铮铮两声，指尖刺痛，弦断。呵，原来心已死。
小注：昭君出塞后未几年，单于死。妃乞归汉。上不许，令嫁新人。此后数十年。至死，妃再不提汉事。
-----------写于大约05年底。回首看竟不觉生涩，唯心境已大相径违。
刘雪婷
谈人生理想
关于理想这个词我想了很久，也查了很多资料，最后得出结论是，其实所谓理想，就是人们对未来的一种美好憧憬，对明天的一种良好愿望。一个人活在世上，要有远大的理想，这样才能不改初衷，一步一步朝着自己的理想和愿望前进。
常言到，人各有志。现实生活中，每个人都有自己的理想和追求。对我而言，我的理想分为远大理想、短期理想和近期目标。远大理想就是我想做个成功的男人，朝着自己事业的各个方面而不懈努力，不断自我提升。我在大学里的短期理想就是想找份好工作。而近期目标是要随时根据情况进行调整的。下面我就以自己的具体事例谈谈人生理想的实现过程。
当我刚踏入大学的时候，我对自己的理想感到很迷茫。因为大学是一个与我们之前十几年学习生涯完全不同的学习环境，不但没有来自家庭及老师的约束，反而充满来自各个方面的诱惑，让我不能自拔。因此，在大一下期时我给自己制定了一个近期目标，那就是明确自己前进的方向，努力学好知识文化，树立正确的人生观。
大二时，我很荣幸当上了记者协会会长，这时工作和学习上的各种压力都压在我的肩上。所以我对我的近期目标做了调整。首先要以学习为主。其次工作也不能落下，既然你是会长，就要敢于担当，尽自己的责任和义务，让会员在这个协会学会很多东西，并且感到家的温暖。所以我上课认真听讲，课后好好复习，并且把协会当自己家一样看待，把会员当自己的亲弟妹一样教导爱护。虽然在实现这一目标的路上很辛苦，但是我感到很欣慰，因为我过的很充实，学习没有落下，还指引了会员正确的人生道路前进方向，让自己的价值得到了体现，我觉得这就是最开心不过的事了。况且这也是我实现自己的远大理想必须要经历的一个阶段。正如雷峰所说：“螺丝钉虽小但大机器少了他就不能工作”。 实现理想的过程，实际上也是人生磨练的过程，崇高理想的实现，要靠自己各个短期目标的实现，目标的实现也就是人生的价值得以体现的时候。但是，要顺利达到人生的彼岸，实现自己的人生理想，光靠满腔热情是不行的，关键在于勤奋学习、努力实践。
每一个人都不会仅仅因为活着而满足，因为我们有理想，并希望将之实现。理想，它是我们生活的希望。现实生活中的人，人人都有自己的理想，尽管有些人的理想很高尚，有些人的却很低俗，一个人一旦失去了理想，也就失去了追求的目标，失去了对生活的希望，就会变成一具行尸走肉。但许多人都将理想藏在心里不去实践。但只有通过实现理想的过程，我们才能实现自己的价值，证明自己的存在。
当然我所强调的是正确的理想。我们要树立正确的理想信念，因为正确的理想信念可以在我们的生活中起导向作用。当遇到困难挫折时,它会给我们以鼓舞和支持。当身处优越环境时,它给我们以提醒。它可以让我们在日常生活中，形成正确的人生观和价值观，树立积极的生活态度。所以端正自己的理想信念，做一个对祖国对人民有用的人，即便你是一片小小的树叶，你也能绿化祖国，也能体现你的价值。
不过话又说回来，脱离现实而谈理想信念就会成为空想。光有对美好理想信念的向往是不够的，还需用辩证地眼光看待和处理理想信念与现实的矛盾，并坚信自己的理想是能够实现的。就像我一样，我坚信我一定会当好这个会长，一定不会落下学习，并且竭尽全力去做到。我们要正确认识社会发展的规律，对科学理想坚信不疑，要坚定自己的向往和追求，并将理想落实到行动上。对于自己的国家，我们应该树立起为国家和民族的社会理想信念而献身的精神。
作为当代大学生，我们要自觉树立正确科学的理想信念，用我们的实际行动来诠释我们的理想与信念，做一个21世纪的合格大学生，为社会主义现代化建设贡献出我们的一份力量 。
记者协会 李亮
同学会
学校地处郊野，夕阳洒下一襟晚照的时候，从数十亩麦田的另一头，总会传来旷远的火车汽笛声。初到学校时，这勾连着乡愁；离开学校时，是哼唱着不舍。
回忆这东西，不能当饭吃，有时甚至是阻绊，就像《如果·爱》中周迅和金城武曾不顾一切狂爱一场，行至水穷处，前者也只能对后者冷冷地说出一句：“放手，让我成为你的回忆。”然而，回忆却是我们何以至此的凭据，正因为时间的单维属性，昨日情境不可复现，悲喜、憎怨、欢欣、情爱、美眷、苦痛、流年、遇见、回旋，最初的触动才弥足珍贵，像琥珀，似琉璃，即使摔成碎屑、裂成断片，在照常升起的日光下，每个细微的组成部分仍会泛起光泽，永不湮灭。
因机缘巧合，或是念念不忘，我们有些人会回访校园，大概总会感到惆怅空寂，因为物是人非，又出于人情练达的社会经验，对校园文化又是另一种观感。我们只是来瞻仰自己的过往，只是来探寻从前的影子，只是来目睹从公寓窗户中偶尔看到的天边的“那抹遥远的红”。还有，风筝、文竹、球，课本、圆月、酒，鼠标、蝉鸣、柳，吃饭、自习、走。
我们来，我们看，我们选择，我们生活，我们留下，我们变更，我们离开，我们回忆。在一场绝不宏大的历史段落中，我们集体编织了一段有趣的绮梦，正因为这些可爱的人，我们才恋上这所学校乃至这座城。它绝不是神，也绝不是蝼蚁，它不离地千丈，却接着地气。它有时候看上去很市侩很破落，却有着最入味的人间烟火；它有时候显得教学资源匮缺，却竭尽所能地为我们提供学习场所，就如脚底踩着泥、手上起着茧的乡亲，憨厚，质朴，却尽其所能，纯粹得一尘不染。
每个人都为自己代言，《华严经》说：“不忘初心，方得始终。”我们的初心，约莫是在大学时期锻造成形。我们最宝贵的年华，掉落在大学，在此期间的砺炼，定义了我们未来数十年与世界交手的方式，这就是我们的收获。凡事都有收获，正如在《我可能不会爱你》中，程又青骄傲地对抗着初老，她在“熟女准则”第二条中感悟到：“所谓的收获，也许是快乐、美好记忆、甚至婚姻。就算最后的结果是再见，也还是有一种收获——认清我们自己。”
心理学上有一个名为“编码特异性”的概念，指的是记忆不仅包括学习的内容，也涵盖了记忆时所处的情境（Context）。当提取（回忆）的背景与编码（学习）所处的背景相匹配时，记忆最为有效。然而，除了在特定场景中重温旧梦，这个记忆附着的地点其实更大程度上是意识上和形式上的，就像余秋雨所说的一个“千年庭院”，“别人能侵凌它，毁坏它，却夺不走它。”那么，就让我们约个大家都有空的时间，约个大家都熟悉的地点，来一场久违的对话，与旧友，与自己，与天地。
（余晓冬）
致·青春
——于2010年毕业前夕
写在前面：
又一年毕业季。偶然翻出昔日求学时的旧文，缅怀一把青春。
-------------------------
不知道为什么，突然觉得很感伤。
昨夜和姐姐偶然谈起，那些少年时的往事。
也许每个人年轻时都多少经历过。
男孩半夜翻墙出去,跑了三条大街只是想找到女孩偶然提起的一份吃食。
女孩熄灯后打着手电为男孩织围巾到半夜三点。
年轻的时候手里没有许多钱。也许没有手机，省着省着只为了周末能和对方通个电话，说几句哪怕是关于学习关于你好吗的话。
那时候的我们不相信会有离别，天长地久才是每一天。
那些笑闹,那些张扬的明媚的青春。那些最美好的年华。
当我们长大，渐渐懂事，渐渐老去。
也许再也回不来了。
再也没有那样少年的情怀。
长大后的我们也许拥有着很多，名利金钱地位。也许苦苦的为生活为理想在这个世界挣扎。
早已经没有那样不经世的心思。
午夜梦回时，当年的花折伞、蓝布裙，当年写着情书的纸飞机，还有那些细细小小的一点一滴。
可曾想念。
可曾怀念。
长大后的我们也许有一张美丽的脸，眼眸中却再也没有那样的无邪。
长大后的我们也许有进退自如的应对，却再也没有年少时明媚的笑颜。
可是啊，人总要长大，人总要离别。
也许是如此，才会这样的留恋。
谨，纪念逝去的青春年华。
既前行，再不留恋。
刘雪婷
