在本科教学审核评估工作推进会上的讲话

党委书记  邓党雄

（2019年7月9日）

同志们：

今天召开本科教学审核评估推进会，既是对审核评估工作进行再动员、再部署，也是再推进、抓落实。刚才金成同志对前段审核评估工作进行了总结，分析了存在的问题，对下一阶段工作进行了再部署和安排，等会希林校长还要作进一步强调，请同志们认真抓好落实。

审核评估工作是今年的重中之重，但据我了解的一些情况，目前工作推动较缓慢，总结起来表现为两种心态：一种是无所谓的思想，认为审核评估不定级、不分类，没有合格与不合格的区别，所以无所谓，思想懒惰，多一事不如少一事，存在不负责、不作为、不担当的现象。另一种是非常焦虑的情绪，带着批判的眼光去看问题，总觉得全是问题，没有全面看。同时，有些同志对审核评估工作很着急，但不知道该怎么抓落实？甚至上下相互埋怨。这个两种心态都存在问题。因此，今天开这个会就是要解决思想认识和怎么抓落实的问题。我想就这两个方面强调两点意见。

首先，要进一步统一思想。审核评估有多大意义？有多大价值？可以不搞吗？在这里，我明确地跟同志们回答，审核评估必须要搞，而且要通过审核评估提高学校办学质量和办学水平。我国办高等教育是要对学校办学过程进行质量监管的，要通过评估评价、督学指导等方法让办学质量得到保障。接受审核评估，对我们学校进一步明确办学定位，树牢质量意识，加强质量管理，改善办学条件，推动转型发展、内涵发展、开放发展、特色发展，提高学校在同类院校中的办学声誉和办学地位，都具有重要的积极促进作用。接受审核评估对学校来讲，不是一个负担，而是一个机遇，是抓质量、抓管理、抓发展、树形象的机遇，只要我们按照审核评估的标准和要求，扎扎实实去抓落实、抓整改，我们学校的整体风貌、质量管理、教育教学改革以及社会对学校评价等都将会发生很大进步。

一个人是有惰性的，一个单位也同样有惰性，如果我们不借助一种外力或一种制度，来促使自身发展进步，那么我们就会慢慢习惯于安逸、习惯于落后，最后就会像温水煮青蛙，慢慢地在舒适中被淘汰。为此，我们全校上下都要带着危机感和责任感来看待审核评估工作，要将思想统一到抓审核评估上面来，以审核评估为契机，将抓质量、抓管理、抓发展、树形象形成常态、形成制度，并转化为习惯，真正达到以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设的目的，这样我们学校才会蒸蒸日上。

第二，要进一步真抓实干。有了统一认识以后，很重要的任务是要将认识转化为实际行动，做到真抓实干。至于怎么抓？我在这里讲三个统一。一是统一标准。我们要把教育部的评估方案，特别是6+1的评建项目体系、省教育厅确定的67个评估要点，以及我们学校制定的工作细则作为工作指南，严格对标对表，一项一项去抓落实。二是统一要求。暑期工作要求就是查漏补缺。各部门、各单位要对照工作标准，利用暑期时间，抓好查漏补缺工作，做到补短板、强弱项、出特色。对于查漏补缺工作，我想对各二级学院特别强调几点。要做好动员工作。各二级学院要对本院所有教职员工进行动员部署，做到人人有任务、人人有责任。只有全员参与，工作才有质量、才有效果、才能达到目的。这项工作还有没落实的，要抓紧落实；已经动员了的，也要再动员和再推进。要认真做好课程、试卷、毕业设计（论文）等教学档案的整理工作。通过整理档案资料发现问题，并及时纠正问题。要严格按照要求做好审核评估中相关数据和支撑材料的准备工作。要认真排查本学院在教育教学过程中存在的问题。坚持问题导向，做到有针对性地改进，教务处要跟踪指导。要做好教师教育工作。要加强教师培训，特别要提高教师的课堂教学质量和水平。我多次强调，抓质量要紧盯“三个建设”（学科建设、专业建设、课程建设）和一个课堂（课堂教学）。盯牢“三个建设”和一个课堂，学校的质量就八九不离十。各二级学院一定要把“三个建设”和一个课堂作为重点工作来抓。要认真梳理本学院发展情况和挖掘本学院办学特色。各二级学院都要认真总结本学院的办学特色，形成可推广、可复制的工作模式，打造叫得响和有影响的办学品牌。同时，各部门也要按照部门职责认真抓好落实。三是统一步调。评建办要统筹安排部署好；教务处要督促检查指导好；各二级学院要精心组织落实好。大家要按这“三好”来协调，做到步调一致开展工作。

同志们，做好审核评估工作也是树立学校形象，形象好，则口碑好；口碑好，则生源好；生源好，则质量高。希望我们利用好暑期，齐心协力，扎扎实实把工作落实好，以最好的状态接受教育部专家的审核评估，促进学校各项事业又好又快发展。

谢谢大家！