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邵阳学院关于加强特色成长辅导室运行管理的实施办法
2021-04-01 通知公告 邵阳学院学工处
          为落实《高等学校学生心理健康教育指导纲要》(教党〔2018〕41号)、《关于加强新时代学生心理健康教育的意见》(湘办发 〔2020〕12 号)、《加强新时代高校学生心理健康教育工作的实施办法》(湘教工委发[2021]2号)等文件要求,进一步加强和提升我校特色成长辅导室运行的规范性、针对性和实效性,结合我校特色成长辅导室实际,制定本实施办法

一、总体要求

深入贯彻习近平总书记关于教育落实立德树人根本任务的重要论述,贯彻“全员、全过程、全方位”三全育人理念,坚持育心与育德相统一,积极构建教育与指导、辅导与咨询、自助与求助紧密结合的心理咨询与成长辅导联动的工作格局,打造我校特色的“育心、护心、砺心”心理育人体系,不断提高我校特色成长辅导的规范化、专业化水平,有效解决学生成长与发展中的问题,降低学生心理疾病发生率,最大限度预防和减少学生严重心理危机个案发生,促进学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。

二、主要任务

(一)完善工作机制

各二级学院要将成长辅导室建设纳入学院大学生思想政治教育工作内容,成立由学院主要党政负责人担任组长的特色成长辅导室建设专班,并指定专职心理服务专干负责日常运行。有完善的辅导室管理制度,包括辅导室管理细则、辅导老师工作职责等,形成良好的成长辅导室运行制度。要有成长辅导室绩效量化考评办法,并纳入学院的年终薪酬绩效考核量化。每学期要有专门的经费投入,专款专用。

(二)加强队伍建设

建好和用好两支队伍,建立以党政班子、辅导员为主体,班主任、专业教师为骨干,其他思政工作队伍等为补充的成长辅导队伍;建立以心理健康教育部、班级心理委员为骨干,其他学生干部、党员、宿舍心理信息员为补充的朋辈互助队伍。邀请校内外专家,积极组织开展成长辅导队伍、朋辈互助队伍的集中专题培训,每学年不低于12学时。积极选派优秀成长辅导教师外出参加专业系统培训,并支持进行相关专业技能认证。积极组织成长辅导队伍开展案例讨论,每学期案例讨论会不少于4次。

(三)提升硬件建设

成长辅导室选址应利于辅导员开展辅导工作和学生来访,符合安全、方便原则;总面积不少于20平方米;室内环境色调温和、舒适、自然、和谐。辅导室应设有:接待区,配有工作电脑、值班电话、接待座椅等;个体辅导区有必备的、质地柔软舒适辅导椅;团体辅导区有必备的团体活动桌椅、器材等。成长辅导室必须专用,不得占用、挪用,不得随便调整办公地址。

(四)保障日常运行

成长辅导室有学期辅导计划与总结。保障日常开放,值班安排科学、合理、有效,每周个体辅导开放时间不少于30小时,其中保证晚上开放2-3小时。值班预约电话在正常值班时间必须保持畅通。积极开展个体辅导、小团体辅导、电话辅导、网络在线辅导等基本辅导方式,进行辅导效果满意度调查。采取多种方式宣传成长辅导室,学生知晓度达80%以上。

(五)开展特色创建活动

依托特色成长辅导室平台,按照“人无我有、人有我优、人优我新”的原则,二级学院根据自己的院情,专业特色,学生特点,开展特色成长辅导室“一院一特色”创建活动,提升成长辅导室的运行实效和特色品牌创建。

三、保障措施

(一)组织领导

学生成长辅导工作是高校“三全育人”、党建述职评议考核、思政测评、文明校园和平安校园创建等工作的重要内容。各学院应将成长辅导工作纳入学院心理健康教育领导工作小组的重点工作,把成长辅导工作列入学院发展规划、人才培养、思想政治教育体系、督导评估指标体系,建立学院各部门统筹协调推进机制。

(二)考核量化

成长辅导室的运行效果纳入学校年终学生工作目标考核,对照考核指标,对成长辅导室实行一月一考核,及时考核、及时公布结果,及时整改、及时提升,充分发挥成长辅导室的运行实效。具体月考核细则详见附表1。

(三)经费支持

学院每年要有专门的经费投入。学校根据成长辅导室年终考核结果和经费投入情况,对成长辅导室的运行给予经费支持,实行分档划拨,第一档4个,年终月考核均分90分以上,每个给予5000元/年;第二档5名,年终月考核均分85分以上,每个给予3500元/年;第三档5个,年终月考核均分80分以上,每个给予2000元/年;第四档5个,年终月考核均分75分以上,每个给予1000元/年;对没有切实开展成长辅导工作,年终月考核均分低于60分,或成长辅导中出现重大安全事件的成长辅导室不给予经费支持。

(四)特色项目创建支持

推行特色成长辅导室“一院一特色”创建活动,计划3-5年内,每年设立特色创建项目2-5项,其中重点项目4000元/项,一般项目3000元/项给予经费支持,促进成长辅导特色品牌创建。同时,学院要以国家级、省级项目和课题为抓手,择优推荐参评,注重成长辅导教育研究成果的研发与转化应用。

 


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